Actividades historia de la medicina

Actividad 1

•            TEMPORALIZACIÓN:  esta actividad está propuesta para ser realizada tras haber finalizado la explicación de toda la medicina occidental. Estimamos una duración de no más de 15 minutos.

•            RESUMEN: partiremos de la idea de que la clase quedará dividida en los grupos ya hechos para el resto de las presentaciones. A continuación, repartiremos una hoja a cada agrupación con dos columnas, la primera contendrá nombres en latín de diversas enfermedades y la segunda los nombres de esas mismas enfermedades en castellano.

•            OBJETIVO: relacionar cada nombre en latín con su correspondiente en castellano empleando únicamente la mera intuición. También es una forma de demostrar como puede evolucionar el nombre de una enfermedad y quizás logre suscitar la curiosidad del por qué de dicha evolución.

•            CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  pediremos que roten los papeles entre los grupos (para evitar que se hagan trampas) y lo corregiremos en la pizarra a la vez que cada grupo corrige su correspondiente papel. Después de esto clasificaremos a los grupos en un ranking que más tarde emplearemos en la siguiente actividad. Esperamos la participación de todos nuestros compañeros, pero en caso de que se muestre desinterés, no se nos preste atención o interrumpan la actividad automáticamente quedarán por así decirlo eliminados y su grupo será situado en la última posición de la clasificación.

•            ACTIVIDAD 2

•         TEMPORALIZACIÓN: Tras finalizar la clase teórica, esperamos poder realizarla en los últimos 15 minutos de clase.

•         RESUMEN: Empleando los grupos de la actividad anterior procederemos a realizar una serie de preguntas en relación con la clase que hemos dado. Para intentar hacerlo más interesante, intentaremos dotar el ejercicio  con un carácter competitivo eliminando equipos a medida que vayan fallando o hayan contestado en último lugar (iremos eliminando por rondas). Al final de esta actividad volveremos a hacer un ranking y aquel equipo que haya ganado se llevará nuestra más sincera enhorabuena.

•         OBJETIVOS: valorar la atención que se nos ha prestado a lo largo de la clase y poner a prueba la capacidad de retención de información de nuestros compañeros.

•         CRITERIOS DE EVALUACIÓN: valoraremos la respuesta que se nos de y su coherencia, pero sobretodo tendremos en cuenta la forma de expresión, que todos los miembros del equipo participen y que se respeten los turnos de palabra. La penalización en caso de ser necesaria será semejante a la actividad realizada anteriormente