Esquema Lucha contra las enfermedades
El
día 16 de mayo, el equipo formado por Alejandro Aguirre, Álvaro Fernández, Iván
Valle Y Sergio Iglesias, expondremos el trabajo de la lucha contra las
enfermedades. Comenzaremos el trabajo encendiendo el proyector y el ordenador. Nota a parte: tanto Alejandro cómo Iván pertenecen
a dibujo técnico y esta es la hora que se encuentra anterior a la de cultura
científica. Tenemos entendido que justo ese día
tienen una exposición por lo tanto es posible que lleguen algo tarde,
cosa que tanto Álvaro como Sergio resolveremos con una breve introducción hasta
la llegada de estos dos integrantes del grupo.
Comenzaremos exponiéndola
introducción del trabajo realizada por Sergio Iglesias. La segunda parte
consistirá en los tipos de defensas frente a la enfermedad donde consta las
defensas naturales y a su vez las defensas inducidas, esta parte será expuesta
por Iván valle y durará aproximadamente entre 10 y 115 minutos.
Continuando
con el tema de las defensas frente a la enfermedad, continuará Álvaro Fernández
hablando de los tipos de medicamentos, donde podemos hablar tanto de vacunas,
antibióticos, sueros y otros medicamentos como son antiinflamatorios relajantes
musculares… Por otro lado, también hablaremos de la historia del ibuprofeno y de
los riesgos que este provoca en la sociedad española de la actualidad. En
relación con la duración de esta parte del trabajo, durará aproximadamente de
entre quince y 20.
A
continuación, seguiremos el trabajo en una historia de sistema circulatorio y
de la sangre descubrimiento, tipos de sangre e incluso cómo se encuentra
actualmente la donación de sangre en España en el mundo. Este plan nacional de
realizada Alejandro Aguirre con una duración de aproximadamente entre 8 y 10
minutos.
La
última parte de la exposición, la finalizará Sergio iglesias hablándonos tipos de donantes, tipos de trasplantes y como
se encuentra sector la situación actual de tráfico de órganos en España. Por
otro lado, un vídeo relacionado con el tema en el que nos hablan de la experiencia
de un hombre que ha realizado con éxito un trasplante de brazos en Madrid.
Otro
punto a destacar de nuestro trabajo es que, dependiendo del tiempo y de las
posibles interrupciones por parte del comportamiento de la clase, elegiremos
los datos más señalables y destacables del trabajo para que se ajusten a la
hora de la clase.
Finalmente,
dando todos los conceptos en la
exposición pasaremos a realizar unas actividades de la siguiente manera:
dividiremos la clase en tantos grupos como sean disponibles aproximadamente
cinco 4 o 5 grupos de entre 4 y 5 personas. Apuntando el nombre de un
integrante del grupo en la pizarra, realizaremos preguntas relacionadas con el
tema ya visto en la exposición a las cuales tendrán que levantar la mano
ordenadamente el portavoz elegido por el grupo para responder correctamente a
una pregunta de respuesta abierta. Si esa pregunta es respondida correctamente,
ese grupo ganarán dos puntos anotados en la pizarra y en caso de que no
contesten correctamente recibirán un punto negativo. En caso de que ningún
grupo responda correctamente, nuestro grupo dará cuatro opciones posibles tipo
test. En este caso, la respuesta fallida no descontará puntuación y la
respuesta correcta dará únicamente un punto. El grupo ganador recibirá un premio
al final de la clase.
En
el hipotético caso de que en tiempo las sea el suficiente, comenzaremos un
debate acerca de las ventajas y desventajas y opiniones del xenotrasplante en
las personas. ¿Es correcto acabar con la vida de un animal a cambio de la vida
de una persona?
Bibliografía
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